TUTORÍA: DE DÓNDE ERES...

Vamos a interesarnos por el pueblo, ciudad o país de algunos de nuestros compañeros. La mayoría somos de Borja, aunque hayamos nacido en un hospital de Zaragoza. Pero otros compañeros son de lugares que quizá conozcamos menos.
Todos los días y en todo momento no estamos todos en clase, así que puede haber algunos errores. Como se puede modificar me lo decís y ya está.

Vamos a poner alguna foto, su población y alguna cosa más que puede ser de interés, si quereís saber más pues investigar...

RUTH ES DE TURDA, RUMANÍA

Turda , es una ciudad y municipio de Rumania en la provincia de Cluj, situada a orillas del río Arieș.

Población:  47 744 hab.

Centro de la villa

RICARDO ES DE SANTA EULALIA DEL RÍO, IBIZA

Santa Eulalia del Río, es un municipio de la comunidad autónoma de las Islas Baleares (España). Situado en la parte oriental de la isla de Ibiza.

Tiene una población de 36.119 hab.

Puerto

MANUEL HA ESTADO EN PUERTO PLATA, REPÚBLICA DOMINICANA

Puerto Plata es una de las 32 provincias de la República Dominicana. Se encuentra en el norte del país. Incluye muchos sitios turísticos.

Tiene una población de 490. 733 hab

vista aérea de Puerto Plata

MOHAMED es de un pueblo de Argelia que se llama BUMERDES

• El vilayato cubre una superficie de 1.456,16 km² y tiene más de 80 km de costa.
• Su población es de 786.602 habitantes, (es más grande que Zaragoza).
• Linda al norte con el mar Mediterráneo, al este con el vilayato de Tizi-Ouzou, al sur con el vilayato de Bouira, al sur oeste con el de Blida y al oeste con el vilayato de Argel.

SAMIRA y SERGIO  DE  TUDELA

Tudela es un municipio y una ciudad española de la Comunidad Foral de Navarra situada a 94 km de la capital de la comunidad, Pamplona.

Población: 35. 170 hab. 

BORJA, somos la mayoría

Borja es una localidad y municipio de España, situado en la comarca del Campo de Borja, en la provincia de Zaragoza, Aragón. Tiene un área de 107 km² con una población de 5.057 habitantes y una densidad de 47,26 hab/km².

COLECCIÓN  DE  FÓSILES

Después de los dinosaurios, Lorien nos trajo alguna muestra de los fósiles que han ido encontrando...

RETO  2

27 de noviembre de 2017

1. RICARDO Y SU MAQUETA DEL NOU CAMP

2. TONI Y EL ESCUDO DE  SUS APELLIDOS

3. UNAI Y SU MAQUETA DE LA TORRE EIFFEL

4. ÁNGEL Y EL ESCUDO DE SUS APELLIDOS

5. RAÚL Y EL ESCUDO DE  SUS APELLIDOS

6. LAURA Y EL ESCRITOR JULIO VERNE

7. PAULA Y EL ESCUDO DE SUS APELLIDOS

8. LORIEN Y EL TRABAJO SOBRE LOS DINOSAURIOS

MICROSCOPIO DIGITAL USB

MICROSCOPIO DIGITAL USB CELESTRON 44302

El jueves estuvimos en clase observando algunos objetos, los chicos mostraron gran interés.

Este microscopio es adecuado para todas las edades. Permite la observación de las preparaciones en la pantalla de un ordenador. 

Puede captar imágenes instantáneas o bien secuencias de vídeo.

El equipamiento incluye un estativo de metal que posibilita el desplazamiento del microscopio en función del tipo de muestra analizada.

El microscopio es adecuado para el examen de una gran variedad de objetos tales como monedas, circuitos impresos, sellos, minerales, insectos, piel, etc.

LOS  RETOS  DE  CLASE  

La curiosidad, el esfuerzo y la creatividad son muy importantes a la hora de afrontar estos retos. El querer aprender constantemente te llevará a conseguir las metas que te propongas.

Cada mes se propondrán varios retos para que tú trabajes durante el fin de semana.

Cada fin de semana eliges uno y el lunes traes el trabajo que puede ser escrito o un proyecto de hacer algo…

Si el proyecto es largo o hay que leer un libro,… se podrán emplear más fines de semana. La exposición también se podrá hacer en otros días de la semana.

Por presentar el trabajo tendrás un positivo y si además lo expones un positivo coronado.

El trabajo puede ser individual o en parejas. Si no tienes internet, elige un reto que se pueda hacer de otra forma.

NOVIEMBRE – DICIEMBRE - ENERO

Lengua

1. Lee un libro que tengas por casa y haz un resumen y dibujo, luego en clase explica qué sucede en el libro.

2. Invéntate un cuento sobre animales, haz dibujos y en clase nos lo lees.

3. Averigua el origen de tu nombre, apellidos y dibuja el escudo de tu familia.

Matemáticas

1. Investiga sobre la historia de los números, cuál es su origen. Desde cuándo se inventó el cero. ¿En todos los países y épocas se han escrito los números como ahora los conocemos ahora? (sistema decimal).

2. El ábaco. Cómo funciona. Como se forman los números. Explica cómo se suma y resta en el ábaco.

3. Grandes matemáticos:  (Pitágoras, Thales, Euclides, Diofanto, Euler, Polya, Gauss, Lewwis Carrol, Moebius, Lobachevski ...) elige uno o dos y explícanos con tus palabras qué descubrió.

C. Naturales

1. Investiga sobre cinco animales en peligro de extinción.

Cuál es su hábitat, por qué pueden desaparecer, en cada caso que habría que hacer para protegerlos.

Puedes poner fotos, dibujos, …

2. Hay animales que han desaparecido, se han extinguido y no los veremos nunca más. Es el caso del dodo y los dinosaurios. Investiga sobre ellos, por qué desaparecieron.

3. En qué consiste la dieta mediterránea y qué beneficios tiene. Investiga sobre Francisco Grande Covián que fue un gran defensor de la dieta mediterránea.

Experimentos

1. Estas Navidades puedes pedir un microscopio digital e iniciarte en la investigación de insectos, tejidos, objetos, cosas cotidianas (sal,…) descubrirás cosas que a simple vista no ves.

2. En google puedes poner: experimentos para niños o experimentos caseros y te vendrán videos de cómo hacerlos. Coge una ficha de experimentos y lo haces en casa. Otro día lo vuelves a hacer en clase.

3. ¿Qué ocurre cuándo mezclamos leche, jabón  y colorante?

Galería de personajes ilustres… Quién fue:

Vamos a proponer personas importantes en algún campo de la ciencia, cultura, arte, deporte que hayan destacado por sus logros y sus cualidades humanas. Tienes que hacer un trabajo de su vida, en qué ha destacado, lo puedes presentar en forma de cómic, mural, para luego exponerlo en clase…

1. Anton van Leeuwenhoek

2. Dian Fossey

3. Pablo Ruiz Picasso

4. Rafael Nadal

5. Julio Verne

Cómo se hace…

1.    Cómo se hace el pan. Explica todos los pasos
2.   Cómo se forma la lluvia.
3.   Cómo se forma el arco iris
4.   Hay vida en el espacio
5.   Cuenta cómo fue el primer viaje espacial en el cuál llegó el hombre a la Luna.

   

Proyectos

Se trata de construir algo que te interese como por ejemplo:

·        Una maqueta sobre la Península Ibérica (montañas, ríos, …)

·        Maqueta de un monumento con materiales que tu quieras.

 Realización de un puzzle

“Si te llega la inspiración que te coja trabajando”

(Pablo Ruiz Picasso) 

GAME 14 : TUTORÍA  "MIS  ZAPATOS"

PARA VALORAR LO QUE TENEMOS

Aprendamos a vivir y convivir con lo que la vida nos regala todos los dias y disfrutemos lo hermoso de ella....

GAME 13: CESTA Y PUNTOS

(concurso de preguntas y respuestas para repasar antes de un examen)

HOME - INFORMACIÓN

Antes de un examen vamos a hacer un concurso de preguntas las cuales nos las vamos a fabricar nosotros mismos.

• Se forman 4 equipos de (4-5 componentes)
• Se ponen nombre los equipos
• Se reparten tarjetas de colores, el mismo, para hacer las preguntas.
• Cada equipo confecciona 5 preguntas. Por un lado la pregunta y por el otro la respuesta. Que estén en el libro, 1 pregunta cada 2 paginas.
• Se las entregan al maestro y el elige 12 preguntas.
• Las respuestas pueden ser orales, escritas en una hoja o en la pizarra.

El equipo está compuesto por:

• 2 delanteros
• 1 - 2 defensas
• 1 pivot

Mecánica: 

• Ej: pregunta a los delanteros: SI ...3 PUNTOS...NO, REBOTE...2 PUNTOS, ...REBOTE...1…
• El tiempo lo marca el maestro, dependiendo de la dificultad.
• El maestro podrá hacer alguna pregunta estrella a la vez para los tres equipos (una para los delanteros, otra para los defensas y otra para los pivots). 
• Sólo pueden hablar y contestar a los que se les pregunten, el equipo que no esté en silencio se le penaliza con un -1.

PREGUNTAS C. NATURALES TEMA-4	1	2	3
TOTAL	8	11	8

PREGUNTAS MATES	1 LOS PRO	2 CHICAGO BULLS	3 LAS SERPIENTES	4 LOS PAYASOS ASESINOS
diez	6	9	12	11

PREGUNTAS DE LENGUA T - 3 y 4	1 LOS PRO	2 CHICAGO BULLS	3 LAS SERPIENTES	4 LOS PAYASOS ASESINOS
	3 2	3 1 3 3	3 1 2 3	-1 3 2
	5	10	9	4

RETO 1: EL SEÑOR DE LAS HORMIGAS

Nuestro primer reto va a consistir en investigar sobre Edward Wilson, posiblemente la persona que más sepa del mundo sobre la hormigas.

El prestigioso biólogo estadounidense Edward Osborne Wilson, un entomólogo especializado en hormigas, nos descubre el apasionante mundo de estas diminutas criaturas.

Profesor honorario en Harvard y ganador de dos premios Pulitzer, Wilson ha estudiado durante más de sesenta años el comportamiento social de estos insectos que se comunican mediante feromonas. Sus revolucionarias investigaciones, le llevaron a ofrecer una nueva visión de la biologí­a evolutiva y a iniciar la teorí­a de la sociobiologí­a.

TAREA:  

1. ¿Qué sabemos de las hormigas? 
  (Documental “El maravilloso mundo de los animales”. Disney)

2. ¿Quién es el señor de las hormigas? Biografía de EDGAR O. WILSON

3 ¿Cómo construir un observatorio de insectos? Ya lo hemos traído

a) aspirador de insectos

b) observatorio de hormigas

4. Experimento, ya lo hemos hecho en clase

• “Las hormigas”
• Mirar hormigas con la lupa binocular

GAME 12: 

• EL TERRARIO

• EXPERIMENTO: LAS HORMIGAS

Jueves, 16 de noviembre de 2017

Esta mañana, los chic@s han traido sus terrarios con diverso insectos y caracoles. Los hemos visto y compartido.

Una hormiga grande la hemos puesto en la lupa binocular para observarla y hemos ido realizando la ficha de experimento.

GAME  11: ELEMENTAL QUERIDO WATSON

¡ VAMOS A REPASAR LA ORTOGRAFÍA!

Internet no es ni bueno, ni malo, depende para lo que lo empleemos.En el cole iremos al aula T.I.C., para hacer ejercicios de ortografía pero si tu quieres en casa también los puedes hacer.

Te voy a poner dos webs donde repasarás las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Palabras con "b","v", "h", ... y de forma divertida. ¡ANÍMATE!

CÉSAR BONA, sobre internet dice: "Antes en la época que yo estudiaba en la escuela, el libro era nuestra única ventana al mundo y lo que leíamos en él era lo que había que repetir, la verdad universal. Sin embargo, ahora contamos con una herramienta muy buena: internet. Tenemos la posibilidad de enseñarles a investigar, pues vamos a permitirles hacerlo: invitémosles a hacerlo. También es el momento de decirles que internet se asemeja a un océano, donde puedes encontrar tesoros pero también latas oxidadas. 

Debemos enseñarles a comparar la información, a contrastarla, a ser críticos con lo que leen.”

“Un niño sin curiosidad pierde parte de niño”